يسعى برنامج "هوية“ الى تعزيز الهوية الوطنية والمعرفة بالتاريخ والقضية الفلسطينية لدى شريحة الشباب، من خلال التجوال السياسيّ في أرض فلسطين، ورش الألعاب اللوحية، الورش التربوية والفيديوهات السياسية.

1. التجوال السياسيّ في أرض فلسطين:

نسعى من خلال التجوال إلى إرساء علاقة معرفية وعاطفية مع المكان-أرض فلسطين، باستخدام التجوال كأداة، والتي من شأنها أن تعزز على المدى البعيد الصلة والانتماء لدى جيل الشباب مع الحيز المحيط والمجتمع، في مواجهة واقع من التجهيل والهيمنة المعرفية، تحولت فيه قرانا إلى فنادق وتأجّجت حالة التغريب والشرذمة.

من خلال " تجوال" نقوم بتدريب المرشديّن، تطوير مسارات تجوال جديدة في فلسطين، وإرفاق كلّ واحد منها ببطاقةٍ تعريفية اعتُمد في تطويرها على البحث في المصادر التاريخيّة والأراشيف، والزيارات الميدانية والمقابلات الشفوية. كما نقوم بتنظيم وارشاد الجولات والمخيمات المفتوحة للجمهور.

خلال السنوات الأخيرة، تم تطويرعشرة بطاقات تعريفية ومسارات تجوال، على النحو التالي:

 البلدات:

1. مجدل يابا (قضاء الرملة).
2. قيساريا (قضاء حيفا).
3. اللد (قضاء الرملة).
4. فراضية (قضاء صفد)

 الثيمات:

1. سهل البطوف: تستعرض هذه الجولة سياسات الماء الإسرائيلية في المنطقة ومشروع المياه القطري.
2. باقة الغربية والحكم العسكريّ: تُركّز هذه الجولة على العلاقة المتوترة بين الإقطاع والفلاح منذ العهد العثماني حتى نهاية الحكم العسكري عام 1966.
3. المثلث: تختص هذه الجولة بكشف سياسات إسرائيل البيئية في منطقة المثلث، من خلال الكسارات والتشجير كنموذج.
4. جبل الكرمل: تختص هذه الجولة بالتعريف بسياسات التشجير والغابات الإسرائيليّة وما أدت إليه من كوارث بيئية كالحرائق، في تركيزٍ على سؤال الأرض والبيئة.
5. الجليل: شارع الشمال وتاريخ ثورة 36.
6. الأغوار: تعرض هذه الجولة لسياسات الضم في الأغوار، ولمسار شارع 90 وللمشاريع التي استهدفت البحر الميت.
    

ما يقوله الناس:

زهرة سعيد، البعنة (مشاركة في التجوال المفتوح): "مشروع "تجوال" من أجمل وأهم المشاريع الشبابية في البلاد، وأنا منحازة جداً لهذا المشروع. دعوني أوضّح: علاقة الإنسان بالمكان تبدأ من خلال معرفته به أولاً، ولا يختلف اثنان على أن العلاقة التي تربطنا مع بلادنا، قد تبدو مشوّهة أحياناً، خاصّة أنّ معالمه تتغير باستمرار. قد يشعر البعض أن لا مكان لنا، نحن الفلسطينيين، في الحيّز العام؛ في الأحراش والجبال والشواطئ والمحميّات الطبيعية، حيث اللغة العربية "شبه حاضرة"،  ناهيك عن الهوس الإسرائيلي في وضع "نصب تذكاري" في كل بقعة ممكنة، هذا يكفي لتشعر بأن المكان يلفظك. لكني وجدتُ في "تجوال" فرصةً رائعة لإعادة بناء علاقتنا مع المكان، مع بلادنا بتضاريسها المدهشة؛ بسهولها وجبالها وبحرها وقصص أهلها، وكذلك إطار للتشبيك مع أبناء البلد الواحد وبناء الصداقات".

حسين ياسين، عرابة (مشارك في التجوال المفتوح): "مشروع تجوال ساعدني أتعرف على بلادي بشكل أفضل. شاركت في معظم الجولات لأني شعرت أن المشروع لا يرتكز على الجولات كترفيه أو كفعالية اجتماعية، إنما يعمل على تطوير التجوال كأداة تعيد بناء الروابط بين الشخص والأرض، تعمّق فهمه للجغرافيا والتاريخ في بلاده، وتُعزّز شعوره بالانتماء. إضافةً لذلك، المشروع ضروري لأنه يجمع بين شباب فلسطينيين من مختلف أنحاء البلاد، ويقوم بتوطيد العلاقات بينهم ضمن تجربة مشتركة لاكتشاف المكان والوطن، واختراق الحدود المفروضة عليهم في حياتهم اليومية".

لمشاهدة فيديو تلخيصي لأنشطة المشروع خلال العام 2022، يرجى الضغط على الرابط التالي:

https://www.youtube.com/watch?v=yHBaH-WdlNw

لمشاهدة فيديو الألعاب الترويجي، يرجى الضغط على الرابط التالي:

https://www.youtube.com/watch?v=tpDkRfEabbU

3. الفيديوهات السياسية

نريد من خلال الفيديوهات السياسيّة القصيرة، طرح مضمون سياسي نقديّ لما هو رائج على المستوى الرسميّ والعام، وذلك بهدف تعزيز معرفة الشباب حول القضايا المطروحة وتعزيز قدرتهم على النقاش والنقد. 

أُنتجت خلال السنوات الأخيرة مجموعة من الفيديوهات، منها ثلاثة ناقشت منهاج التاريخ الرسميّ المدرس المدارس. ففي الفيديو الأول نطرح الأهداف المعدة من وراء تدريس التاريخ- كيف يدون التاريخ وماذا يهدم، وكيف ينسجم مع موازين القوى المحيطة. أما الفيديو الثاني فنتطرق من خلاله الى مكانة فلسطين وتاريخها على طول المراحل الزمنية المختلفة، ومن ضمنه تقديم هزليّ ونقديّ لما يتم الترويج له في المنهاج الاسرائيلي بهذا الصدد ( أرض بلا شعب لشعب بلا أرض). يتناول الفيديو الثالث " النكبة " الفلسطينية، كيف حصلت وما هي تباعاتها وانعكاساتها على هويتنا ومكانتنا كفلسطينيين. 

ومنها اثنان اختصّا في مناقشة المصطلحات المُدرّسة في كتاب "المدنيات" المُدرج ضمن المنهجاج الاسرائيلي، في حين تناول الفيديو الأخير، والذي قد أنتح بالتعاون مع  جمعية الثقافة العربية، ظاهرة الخلاص الفرديّ والتفكك المجتمعيّ. 

لمشاهدة الفيديوهات، يرجى الضغط على الروابط التالية:

حصة 1- "ليش بعلمونا تاريخ؟":  

https://www.youtube.com/watch?v=heEvkUs_MJM&t=21s

حصة 2- "وين كانت فلسطين؟": 

https://www.youtube.com/watch?v=hMDxg67zfvg&t=151s

حصة 3- "كيف صارت النكبة؟":  

https://www.youtube.com/watch?v=PDZ4mqjqQbg&t=221s

الحصة الاولى- تعالوا نعمل امتحان للمدنيات:

https://www.youtube.com/watch?v=-2TCtstRc2k&t=38s

الحصة الثانية- مصطلحات بتجاهلها منهاج المدنيات

https://www.youtube.com/watch?v=5M3S0w4rWb8&t=10s